Варианты планировки входных тамбуров в адаптируемых к посещению детьми-инвалидами учебно-воспитательных зданиях
Лестницы и пандусы
Оборудование лестниц в адаптируемых к посещению детьми-инвалидами учебно-воспитательных зданиях
Устройство входного пандуса в адаптированных к посещению детьми-инвалидами учебно-воспитательных зданиях
Таблица 1
|
Виды нарушений |
Уклон пандуса при его длине, м | ||
|
0-3 |
3-6 |
более 6 | |
|
Ходячие инвалиды |
1:9 |
1:12 |
1:12 |
|
Независимые пользователи креслами-колясками |
1:10 |
1:16 |
1:20 |
|
Инвалиды на креслах-колясках с сопровождающими |
1:9 |
1:12 |
1:20 |
Опорные поручни и перила лестниц и пандусов в адаптируемых к посещению детьми-инвалидами учебно-воспитательных зданиях
Лифты
Оборудование лифтов в адаптируемых к посещению детьми-инвалидами учебно-воспитательных и реабилитационных зданиях
Коридоры
Габариты коридоров в адаптируемых к посещению детьми-инвалидами учебно-воспитательных и реабилитационных зданиях
Двери и окна
Устройство дверей в адаптируемых к посещению детьми-инвалидами учебно-воспитательных и реабилитационных зданиях
Фундаменты
Фундаменты двух видов: монолитные и стаканного типа под колонны. Монолитные состоят из монолитных участков, уложенных на песчаную подготовку, тщательно подготовленную, утрамбованн ...
Внутренняя отделка помещений
Внутри производственных помещений нужна дополнительная отделка. Стеновые панели внутри зачищаются, затем наносится цементно-песчаный раствор для выравнивания поверхности и заделки ...